2007年10月29日
児童英検準備 part2
リスニング練習の続きです。
長い文章を聞く時
単語がどっと押し寄せてくるようで
意味をつかみにくいものです。
まずは、知っている単語をひとつだけ探すようにします。
二回目は2つ、というように
一回の聞き取りで全部をとらえようとしないことです。
おうちのかたが、子どもさんのリスニング練習に付き合う時も
このように教えてあげてください。
実際、かなり上級者でも
聞いている文章すべてを理解しているわけではありません。
半分聞き取れたら
あとは、「たぶんこういうことを言っているのだろう」
と意味を補って聞いていきます。
長い文章を聞く時
単語がどっと押し寄せてくるようで
意味をつかみにくいものです。
まずは、知っている単語をひとつだけ探すようにします。
二回目は2つ、というように
一回の聞き取りで全部をとらえようとしないことです。
おうちのかたが、子どもさんのリスニング練習に付き合う時も
このように教えてあげてください。
実際、かなり上級者でも
聞いている文章すべてを理解しているわけではありません。
半分聞き取れたら
あとは、「たぶんこういうことを言っているのだろう」
と意味を補って聞いていきます。
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