Hello!　英語教室日記

2007年第三回の試験が終わり
発表はまだですが
自己採点でぼちぼちと結果が出ています。
今回3級受験した、中2のYくん。
自己採点では筆記、リスニングとも70パーセント以上正解という、好成績で
合格は、まず間違いないでしょう。
学校の定期テストの成績もすごく良いのですが
今回の受験前に，一気に読解力が上がったように思います。

3級の長文は、学校のreadingよりも、かなり難しいです。
自己採点のあとで、何が一番、役にたったか聞いてみました。
単語を覚えるために、プラス単を使っていましたが
本の後半に１００~200語程度の文を
大量に読みつつ、その中の重要な単語をおぼえるという作業を
しましたが、これが一番、力がついたと思うとのこと。
単語だけを、ひたすら覚えるのは、しんどいもの。
時間がかかっても、内容のある文を読んで、単語を
入れていくほうが、長く記憶に残ります。

次は、準2級です。Yくんの感想を参考にして
他にも何人かいる準2級を受ける子たちにも、
読解と単語を組み合わせた方法で
語彙を増やしていこうと考えています。
もちろん、英検受験で獲得した読解力が
学校の定期テストや受験に
役立つのは言うまでもありません。


  

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英検の結果がでました。
合格の人も、不合格の人もありましたが、
どちらにしても
この結果を、さらに次のステップに行くための
良いきっかけとなるようにしてください。

学校の教科書だけでは、なかなか長文を読みこなすことは
難しいようです。
英検の勉強を通じて、語彙を増やし
長文の解釈のトレーニングをすることができます。
細かい部分にこだわらず、全体の意味をつかむ練習を
することができます。
合格はもちろん、素晴らしいことですが
単に合格、不合格にこだわらず
長い目で見て、自分が進化できるように
頑張ってくださいね。


  

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５、４，３級に出題される並べ替え問題は
なかなか難関です。
文の構造がわかっていないと
解けないし、イディオムも知らないと難しい。
特に１学年上の級を受験する時は
苦労します。
そんな中、中学生１年のTちゃんは４級の
過去問をやるうちに、並べ替え問題の攻略法を
考えました。
必殺消去法です。
「今夜はだれが夕食を作るのですか。」
という問題には
①going ②is　③to　④who　⑤make
という語句が与えられていて
（空欄の最後には　dinner tonight が　すでに書かれています。）
これを並び替えたとき、２番目と４番目にくる語の
組み合わせを選ぶものです。選択肢は
１.②―③、２　②－⑤、３　④－①、４　④－⑤
となってます。
まず、一番目にくる語は④whoとわかるので
この段階で、選択肢に④がふくまれる　３と４は
消去されます。残りは１と２。
すでに　文の最後に　dinner tonight が
あるため、dinner　の直前は　⑤make　と考えれば
⑤を含む選択肢　２　は消去され，正解は１　となります。
これで、be going to を知らなくても
正解できます。
この方法でTちゃんは８０パーセント以上の
正解率をキープしていました。
しかし、これは英文の基本的な構造を
知っているから、可能なのです。
小学生から英語を学習した場合
文法を習うより先に文をまるごと記憶し
構造を無意識に理解するという作業を行います。
そのため、このような「攻略法」が
成立するわけですが
これは、英語学習において非常に
重要な役割を果たします。






  

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中学生には、希望者に英検に挑戦してもらっています。
可能であれば、学年よりレベルの高いものを
受験するよう勧めています。
ちょうど、2007年第二回の試験が10月21日に
終わったばかりです。
三年生2名が3級、二年生1名が3級、２名が4級
一年1名が3級と1名が4級を受験しました。手ごたえは、各自いろいろでしたが、
解答速報を見て答え合わせしたところ
ほぼ、合格だろうという人も何人かいましたが、
結果は3週間後の発表までお楽しみ。
もし、万が一、不合格でも、受験前に
高いレベルの長文を読みこなす練習は、
確実に学校のテストや高校受験に役立ちますので
どんどん、挑戦してもらおうと考えています。   

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